RESUMEN DEL TALLER “LA DESIGUALDAD EN LA ESCUELA”

La comisión de coeducación del AMPA del cole preparamos un taller para trabajar las desigualdades en el colegio.  A partir de la lectura de dos artículos, y la puesta en común de los mismos, surgió un debate con intervenciones muy interesantes que resumimos a continuación. 
En el colegio hay diferencias marcadas en torno a los cuales surgen las desigualdades. Las principales son: género, etnia/raza/cultura, clase económica. En este colegio los condicionamiento sociales están muy presentes aunque hay diferentes opiniones sobre en torno a cuál de estas diferenciaciones se producen las mayores desigualdades.
Las diferenciaciones y desigualdades apenas se aprecian en infantil pero en primaria estallan. A partir de primaria el alumnado empieza a repetir mensajes relacionados con dinámicas de desigualdad en el cole. Si el colegio trabaja para evitar las desigualdades, nos preguntamos: ¿dónde se originan? La respuesta que se da parece clara: es fuera del colegio dónde las niñas y los niños adquieren los prejuicios que hacen por ejemplo que cuando se agrupan libremente escojan siempre a los que son más iguales produciendo los primeros brotes de exclusión. 
Por ejemplo en la Science Fair que se organiza en este colegio, no suele haber representación de los grupos más minoritarios.
De ahí el interés que tiene la coeducación y trabajar con toda la comunidad educativa para compartir valores. Para que esos valores que se transmiten en el colegio tengan un alcance mayor y lleguen a las familias, disminuyan los prejuicios, se valoren las diferencias y   avancemos juntas/os hacia una sociedad más justa.
Es por tanto necesario sacar el problema de las aulas y extenderlo a todos los momentos de convivencia en el colegio: el comedor, el patio, las extraescolares, entradas y salidas,etc., y también llevarlo, más allá de la relación entre docentes y alumnos/as, a toda la comunidad educativa entera porque no se puede exigir una integración a nuestras hijas/os que nosotras/os como madres y padres no conseguimos.
Otro punto interesante es el concepto de igualdad y su confusión con el de normalidad. ¿Qué significa igualdad cuando estamos hablando de un colegio tan diverso? Alguien apunta:  “La construcción de la desigualdad surge de la misma construcción de la igualdad: no podemos construir igualdad cuando no son iguales.” Desde este punto de vista es necesario respetar y potenciar las diferencias y hay que reconocer que  determinadas diferencias no son recogidas adecuadamente en el colegio, sobre todo en primaria. En primaria es donde más se materializa el choque de la desigualdad precisamente porque es ahí donde más se empeño se pone en crear esa falsa igualdad. 
Siguiendo este argumento, es fácil entender lo que se apunta después: la desmotivación por el colegio por parte de algunas minorías proviene del miedo precisamente a perder en el colegio su propia singularidad. 
No podemos partir siempre desde lo que nosotras/os somos para valorar a las/os que son diferentes que en muchos casos desconocemos. Faltan, en ese sentido, referentes culturales de las minorías que habitan en el cole, que ellas/os sientan que entienden cómo son. En el colegio se abre un mundo de oportunidades pero hay que preguntarles si ellas/os realmente quieren lo que les estamos ofreciendo. Estaría bien utilizar en las aulas y en los proyectos del colegio motivos culturales propios de otras culturas presentes en él. Incluso sería muy conveniente que el colegio contratDesigualdad-2-lucha-igualdadara profesorado de otras culturas o etnia.
Y también, siguiendo este hilo, es interesante el aviso que alguien señala después: también hay que tener cuidado en cómo se lleva a cabo la integración de las culturas en el cole porque a veces las/os niñas/os lo que necesitan es sentirse de aquí más que se le remarquen las diferencias.
Y otra advertencia interesante: ¿en qué medida la mirada adulta por ejemplo en relación a los temas de convivencia, no distorsiona y perjudica la vida infantil? 
El reto es complicado pero no se puede dejar a un lado si queremos que el colegio mejore.  Es necesario que la comunidad educativa esté unida en este tarea, y también es evidente que el colegio necesita más recursos para que las/os docentes pudieran trabajar mejor con toda la diversidad.
¡Os esperamos en el próximo taller, muchas gracias¡
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ESCUELA DE PADRES-SESIÓN INFORMATIVA

Os planteamos desde la AMPA, esta interesante actividad que abarca varias semanas.

Sí estás interesado y quieres informarte, participa mañana en la charla informativa que se celebrará en el colegio el jueves 16 de febrero.

No olvides que es necesaria la inscripción previa en ampa.varanda@gmail.com

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PRIMER TALLER DE CARNAVAL

Cartel_Taller1

Llega el Carnaval 2017! Quedan solo dos semanas así que desde la AMPA queremos ir preparando nuestro disfraz.
Este miércoles organizamos un taller en el Edificio de Educación Infantil, a partir de las 16:30 h para preparar accesorios, complementos, instrumentos etc. que animen nuestros trajes.
El eslogan del Carnaval este año es ¡Mi barrio… en Torrero cabemos tod@s! y nosotros queremos darle música al barrio así que nuestro disfraces serán los estilos musicales y nuestro grito “Mil ritmos en un solo baile… Sainz de Varanda da música al barrio! Ya tenemos mariachis, flamenc@s, charleston, rockabilly… y tú qué ritmo traes?
Ven el miércoles y prepara tus complementos, tendremos para todos los ritmos!!
Y la próxima semana adornaremos nuestra carroza. Os informaremos.
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LEER JUNTAS

¡VUELVE LEER JUNTAS¡

HISTORIAS DE MUJERES, MUJERES CON HISTORIA

ORGANIZADO POR EL PROGRAMA LEER JUNT@S Y POR LA COMISIÓN DE COEDUCACIÓN DE NUESTRA AMPA, OS INVITAMOS A PARTICIPAR EN ESTAS ESTUPENDAS SESIONES QUE CONTARÁN CON LA COLABORACIÓN DE CARTEL-LEER-JUNTAS-primaria_webCARTEL-LEER-JUNTAS-infantil_webLÜ DE LÜRDES.

LA SESIÓN PARA INFANTIL SERÁ EL VIERNES 17 DE FEBRERO Y PARA 1º Y 2º DE PRIMARIA EL MARTES 14 DE FEBRERO.*

¡¡¡¡OS ESPERAMOS A TODAS Y TODOS¡¡¡

* El mensaje es el mismo pero las herramientas (cuentos) son distintos en cada una de esas sesiones porque está adaptado a la edad. Quien tenga dos hijos en distintos niveles podrá ir a las dos convocatorias llevando a cada hijo o hija a la adecuada para su edad.
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MENÚ COMEDOR FEBRERO 2017

Esté será el menú del comedor para el mes de Febrero.

Menu_febrero2017

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Taller: “La desigualdad en la escuela”

La comisión de coeducación de la AMPA del Colegio R. Sainz de Varanda hemos organizado para el jueves, 2 de febrero, a las 17:00 en la biblioteca del colegio, una sesión de debate para abordar el tema de las desigualdades presentes en los espacios escolares.convivencia

El objetivo de esta sesión, dirigida a familias y profesorado, es generar un foro en nuestro centro en el que se analice la complejidad de la realidad educativa con la intención de ir descubriendo en ella las diferentes situaciones de desigualdad que se dan y que vienen determinadas por factores como el género, la etnia, la clase social, el lugar de procedencia, etc.

Pensamos que detrás de muchos problemas de convivencia que se viven en los centros educativos se encuentran este tipo de situaciones de desigualdad, de discriminación y de exclusión.

Por tanto, vemos necesario analizar de manera conjunta, esta realidad de la convivencia escolar que es más compleja de lo que a veces pensamos, para encontrar las formas de intervenir que permitan solucionar estos problemas contribuyendo a mejorar la convivencia en el centro y el bienestar de todas las personas que le dan vida.

Para ayudar al debate hemos seleccionado un par de artículos de un texto, que nos parece muy interesante, titulado “Etnografía de la escuela y la interseccionalidad”, que está de libre descarga en el siguiente link:

 http://www2.uned.es/grupointer/etnografia_de_la_escuela_interseccionalidad_14.pdf

Este documento está compuesto por una serie de artículos independientes que pensamos, son todos muy apropiados para usar en nuestro colegio. De ellos, hemos visto oportuno utilizar los capítulos 1 y 5 para abordar este primera sesión de debate:

1.-Imaginarios sociales sobre “la/el buen y la/el mal estudiante”: sobre la necesidad de un análisis interseccional para entender las lógicas de construcción de la diferencia hacia el alumnado “inmigrante”. Antonia Olmos Alcaraz y María Rubio Gómez.

5.-Minoría gitana y prejuicios étnicos en el discurso y la interacción escolar. Sonsoles Sánchez-Muros Lozano.

Para asistir al debate es necesario inscribirse previamente, lo cual puede realizarse enviando un correo a la dirección coeducandosv@gmail.com o, sólo en el caso de que el correo electrónico no sea posible, llamando por teléfono al 652836367 en horario de 17 a 19h. El aforo máximo del debate será de 20 personas y, para mejor provecho del debate, es preferible que en el momento del mismo, las personas que se hayan inscrito hayan leído previamente los dos artículos sobre los que se va a trabajar.

Esperamos que esta actividad sea de vuestro interés.

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Excursión a la nieve 2017

El 29 de enero, domingo de San Valero, organizamos el VIAJE A LA NIEVE. ¡Os animamos a todos a participar! Viajaremos en autobús hasta la estación de Somport (www.lesomport.com/station_estacion_es.php), en Francia. Allí podremos jugar con los trineos, hacer esquí de fondo, raquetas o incluso contratar un monitor. Saldremos sobre las 9 de la mañana, os lo confirmaremos el día de la inscripción.

nieve2017

 

Podéis llevar comida de casa (hay mesas) o comer en el bar-restaurante. No olvidéis la ropa de nieve, la ropa de repuesto, gafas de sol y crema de protección (la estación dispone de unas estanterias para poder dejar las mochilas).

Inscripciones en la casita del AMPA el jueves 19 de enero de 16:45 a 18:00, plazas limitadas por riguroso orden de inscripción. Los precios serán: 11 euros por adulto, 7 por niño y 5 por hermano. El pago se realizará el día de la inscripción (imprescindible para la reserva de plaza).

Si no hay nieve, la excursión se hará el domingo 5 de marzo y las nuevas inscripciones o bajas serán el viernes 24 de febrero.

¡¡Os esperamos!!

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Taller participativo ¿Dónde compramos?

El martes 24 de enero a las 16:30 en la biblioteca del colegio, se va a desarrollar el taller participativo ¿Dónde compramos? a cargo de  Nómadas, educación y gestión ambiental patrocinado por Zaragoza Dinámica del Ayuntamiento de Zaragoza.
El taller tiene como objetivo sensibilizar a las familias sobre el consumo responsable apoyando el comercio de proximidad, se llevará a cabo mediante actividades prácticas, juegos, coloquios y sobre todo en un ambiente dinámico donde se conseguirán aprendizajes en familia.
Si queréis participar, mandad un e-mail a rsvcomedor@gmail.com con vuestra intención de participar en el taller, ya que las plazas son limitadas.

Taller Participativo

Organiza: Comisión de Comedor de la Ampa del CPEIP Ramón Sainz de Varanda

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MENU ENERO 2017

Esté será el menú de Enero de 2017 en el comedor.enero

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MENÚ COMEDOR DICIEMBRE 2016

diciembre

Este es el menú de Diciembre del 2016 con la nueva empresa que presta ahora el servicio en el comedor.

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